Orto: Correcto, recto, como debe ser.grafía: Letras o signos que se emplean para poder representar sonidos.
La ortografía es la ciencia de la gramática que estudia el correcto uso al escribir de las letras acentos, mayúsculas y signos auxiliares de escritura, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente por el lector.
Con los avances tecnológicos la ortografía esta sufriendo una decadencia ya que no es necesario escribir a mano si no por medio de unos dispositivos electrónicos que tienen la opción de corregir todos los errores ortográficos que podamos cometer.
La ortografía maneja un sistema de reglas para regular la escritura y hacerlo de una manera convenida lingüísticamente.
Vídeo reglas de ortógrafía.
TIPOS DE ORTOGRAFÍA
Ortografía literal: Esta se refiere a las letras con que se escriben las palabras y a su correcto uso.
Ortografía puntual:Tiene relación con los signos de puntuación con que se separan las palabras, frases y oraciones.
Ortografía acentual: Esta se refiere a los acentos que llevan las distintas palabras de nuestro idioma.
BUENOS CONSEJOS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA
Leer mucho y poner atención en como se escriben las palabras.
buscar en el diccionario, con mucha paciencia, el significado de las palabras que no conozcas.
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practicar mucho dictado. y verificar de inmediato si se cometieron errores.
Estudiar la normas ortográficas sobre el uso de las letras.
perseverancia, empeño y ganas de aprender.
LA NARRACIÓN
La narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a unos personajes en un lugar, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
Elementos de la narración
El narrador: es la persona que cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes situándolos en un espacio y tiempo determinado, observa los hechos que lo rodean y muestra su forma de pensar.
Narrador 1° persona: es también uno de los personajes de la historia y cuenta hechos en los que participa el mismo.
Narrador 2° persona: Es el tipo de narrador menos utilizado, suele contar su propia historia.
narrador 3° persona: cuando el narrador cuenta los hechos que le suceden a otras personas
La acción: Los acontecimientos y situaciones que componen la historia.
Los personajes
Los personajes: son aquellos que realizan las acciones que cuenta el narrador. Pueden ser:
principales: es el mas importante de todos.(protagonista)
secundarios: es el que se opone al protagonista(antagonista)
La estructura:
Planteamiento: es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.
Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continua lo iniciado en el planteamiento.
Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. o puede quedar abierto.
Tiempo: Es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.
Espacio: Es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domésticos
REDACCIÓN
Es la acción de poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad. Para redactar se requiere de coherencia y cohesión textual, dado que el orden de las palabras dentro de una oración puede modificar lo que quiere dar a entender el autor, por eso es necesario al momento de redactar organizar las ideas en su mente identificando las ideas principales y secundarias para que aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada uno para poderlas trasladarlas al papel o computador.
TIPOS DE REDACCIÓN:
1. Redacción académica
La redacción académica es aquella cuyos textos se caracterizan por describir una información en forma sistemática y lógica. Es propia del ambiente científico y universitario.
Ejemplos frecuentes de redacciones académicas son las monografías, las tesis, entre otros.
Los textos periodísticos se caracterizan fundamentalmente por relatar noticias o sucesos actuales o bien por manifestar una opinión tales hechos.
Los textos de este tipo de redacción se caracterizan por poseer un lenguaje y una estructura de redacción exclusiva del ámbito científico al cual pertenecen.
2. Redacción literaria
La redacción literaria es la que tiene por finalidad la expresión artística a través del lenguaje escrito. Una obra literaria, como por ejemplo, una poema, puede expresar un sinnúmero de sentimientos, emociones o ideas del escritor.
3. Redacción periodística
La redacción periodística, (llamado también género periodístico) es la utilizada en los medios de comunicación escritos.
4. Redacción formal o administrativa
La redacción formal o administrativa es aquella empleada en los documentos, notas de diversa índole, currículos, y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos similares.
5. Redacción técnica
La redacción técnica hace referencia a los escritos propios de una determinada ciencia o disciplina.
NORMAS GENERALES PARA LA REDACCION.
Toda redacción, no importa el tema o extensión, debe ser un todo armónico; con una lógica comprensible; con un orden, pulcritud y sentido, para ello es necesario tener en cuenta las pautas siguientes:
Pensar bien el tema propuesto .
Si ni se maneja o no se conoce a fondo la temática que desea tratar, es importante referirse a ella cabalmente. Se aconseja documentarse sobre el tema propuesto, para de ese modo adueñarse de su contenido.
Trazar un plan o guión .
Un plan bien organizado es la base de una buena ejecución. Nos evita contrasentidos, repetición de ideas, falta de lógica, incoherencias, etc. Un plan previo nos permite tratar cada cosa a su debido momento; ayuda a situar los hechos, trabar la acción y llegar al desenlace de un modo natural y armónico. Este esquema de trabajo evita tener que retocar, añadir, acortar o trasladar frases o conceptos, que no estarían en su lugar si antes no lo hubiéramos ordenado.
Escriba con sencillez y naturalidad .
Evite ampulosidad o grandilocuencia; generalmente son impropias en una redacción simple y sencilla. Valery daba este consejo: “Entre dos palabras debe escogerse la menor”. O sea, la menos ambiciosa, la menos estridente, la más modesta. Aunque escriba sobre un tema complejo, refiérase a él de un modo sencillo; tenga en cuenta que su finalidad es comunicar su pensamiento y no hacer gala de erudición.
Escriba con claridad .
La claridad es fundamental en un texto escrito. Toda frase mal construida es, inevitablemente, oscura e incomprensible. La claridad de ésta reside fundamentalmente en la gramática. Por eso, tenga en cuenta las concordancias, la correlación de tiempo, el empelo adecuado de las proposiciones, etc. No escriba párrafos muy largos; éstos, si no están bien escritos, dan la impresión de pesadez y de escasa agilidad. Su construcción requiere cierta destreza. Emplee párrafos cortos, puntos y aparta, frases breves.
Utilice las palabras con precisión .
Debe evitar el uso de barbarismos o vulgarismos de mal gusto, que son sinónimos de pobreza de vocabulario. No utilice voces o palabras de significación muy amplia y ambigua (como la palabra “cosa”), que por su misma amplitud no apunta a nada específico. Prefiera siempre la palabra concreta, que designe objetos y seres, a la palabra abstracta. Si, para los efectos de redacción, se ve en la necesidad de recurrir al uso de sinónimos, procure escoger el más adecuado.
Use correctamente los signos de puntuación .
Los puntos, las comas, los signos de interrogación o de admiración, deben estar bien colocados; caso contrario, modifican radicalmente el sentido de la frase, y dificultan la comprensión de la misma.
Realice primero un borrador .
Nadie, excepto una persona con mucho oficio, es capaz de hacer un escrito perfecto en el primer intento. Siempre existe alguna dificultad: puede que un giro quede mal construido, o que el adjetivo usado no sea el más adecuado, o que una idea secundaria haya quedado inconclusa, etc. Haga siempre un borrador y sométalo a un exhaustivo trabajo de pulimento. Revise cuidadosamente la forma y el contenido.
Profundice su lectura y conocimiento del idioma .
Lea mucho, sobre todo a grandes escritores; fíjese en su prosa, analice su modo de expresarse, su arte de componer la narración, una escena o un retrato, la construcción del diálogo; ellos son y serán siempre el mejor procedimiento para aprender a redactar. También debe existir un progresivo conocimiento del idioma y un mayor dominio del vocabulario.
RESOLUCIÓN 434 DEL 2009
En esta resolución el instituto de educación superior ITFIP establece el reglamento de trabajos de grado para los diferentes ciclos propedeúticos como son: técnico, tecnológico y profesional, y de esta forma poder alcanzar su titulo.
REQUISITO DE GRADO:
El ITFIP exige como requisito para otorgar sus títulos, ademas de la aprobación de todos sus espacios académicos correspondientes ala plan de estudios, y de otras exigencias del programa, la elaboración y aprobación de un trabajo de grado o haber cursado y aprobado un seminario.
SEMINARIO DE GRADO:
es un evento formativo de carácter académico presencial, que varia según el ciclo propedeutico el cual puede ser una actualización, una profundización o una complementación del plan de estudios cursado por el estudiante que debe concluir con un trabajo final.
*los seminarios serán programados siempre y cuando no alteren el cumplimiento de las metas propuestas para la investigación y la proyección social contemplada en los programas académicos.
*los seminarios solo podrán ser tomados por los que hallan aprobado como mínimo con el 90% de los créditos académicos del plan de estudios del ciclo correspondiente.duración del seminario: para el ciclo técnico 5 créditos, para el tecnológico 7 créditos y para profesional como mínimo 10 créditos.
Duración:
Técnico profesional: un seminario de mínimo 5 créditos académicos.
Tecnológico: un diplomado de mínimo 7 créditos académicos.
Profesional:una especialización de mínimo 10 créditos académicos.
*La calificación mínima aprobatoria sera de 3.5 y su evaluación y control se hará a cargo de lo establecido para el tema en reglamento estudiantil vigente.
TRABAJO DE GRADO:
Es una actividad teórico-practica que presenta el estudiante como resultado de su participación de una pasantía, en una practica empresarial, en un proyecto de investigación o una monografia bajo la dirección de un docente o funcionario administrativo.
Los principios que regulan las modalidades:
No comprometer el patrimonio ni la imagen institucional, sin la debida autorización.
Representar una respuesta institucional a las necesidades de la institución del entorno.
DE LAS MODALIDADES DE TRABAJO DE GRADO
PASANTÍA: Constituye un ejercicio aplicativo en una empresa u organización que exige la presencia regular en una empresa o institución, en el desempeño en un puesto de trabajo o de una tarea especifica, acorde al perfil y bajo la supervisión de un profesional de la organización y la dirección de un docente de la institución.
PRACTICA EMPRESARIAL:constituye una posibilidad de una aplicación a una realidad concreta que no necesariamente requiere de la presencia del practicante en la empresa o comunidad.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: constituye la acción de generación, convalidación y aplicación de conocimientos en los niveles y metodología que corresponde a cada ciclo propedeutico.
MONOGRAFIA: constituye una actividad investigativa que se caracteriza por un alto componente teórico que recopila lo logrado en investigaciones existentes, expuestas en diversas fuentes de validez reconocida, presentada de forma crítica, argumentativa,analítica e interpreta en lo que se propone una nueva hipótesis o se aporta algo nuevo a lo existente.
